摘要: 作为教育数字化战略的重要抓手，数字教材既是出版深度融合的产物，又为教育出版深度融合的“新业态”发展带来机遇。本文立足教育数字化战略以及出版深度融合发展背景，基于数字教材概念流变，探讨出版融合发展背景下数字教材“新概念”，并从“规范-目标-技术-功能”的四重维度阐释数字教材建设与出版深度融合发展的内在耦合逻辑；在此基础上，从“内容-流程-生态”层次，结合既有数字教材实践，提出出版深度融合视域下数字教材的“新问题”，并提出“新思路”。